Chat GPT di Bidang Pendidikan, Peluang atau Ancaman?

Oleh: Najwa Imamatul ‘Izza*

Saat ini dunia kembali dihebohkan dengan perkembangan teknologi yang semakin gila, yakni munculnya Chat GPT. Chatbot ini menuai pro dan kontra. Bahkan baru-baru ini, Departemen Pendidikan Kota New York melarang penggunaan Chat GPT tersebut. Namun sebelum membahas topik ini lebih lanjut, kita perlu mengetahui dulu apa itu Chat GPT. 

OpenAI, sebuah perusahaan kecerdasan buatan yang didirikan oleh Elon Musk meluncurkan Chat Generative Pre-Trained Transformer atau Chat GPT pada akhir tahun lalu. Sejak itu telah mengumpulkan jutaan pengguna dengan kecepatan yang belum pernah terjadi sebelumnya.

Chat GPT adalah sistem kecerdasan buatan AI yang berguna untuk melakukan interaksi dalam percakapan berbasis teks. Cara penggunaannya dimulai menginput pertanyaan, kemudian AI akan memberikan jawaban yang relevan.

Kemampuan Chat GPT berkisar dari menulis esai dan puisi, membuat rumus matematika, menyajikan rumus excel, dan mengubah musik. Chat GPT dapat diakses dan digunakan dengan mudah, serta mampu menjawab pertanyaan yang menantang maupun menjelaskan topik yang rumit dalam hitungan detik. Chat GPT adalah alat yang sangat nyaman dan alternatif untuk mesin telusur.

Lalu dimana letak ancamannya? Mengapa alat yang sangat berguna seperti itu dilarang digunakan?

Kemudahan akses inilah yang membawa argumen tersebut. Tandingan terbesarnya bahwa ia memiliki potensi yang terlalu besar untuk dieksploitasi. Jenna Lyle, juru bicara departemen pendidikan Kota New York, mengatakan, keputusan untuk melarang Chat GPT, yang dapat menghasilkan respon percakapan terhadap perintah teks, berasal dari kekhawatiran tentang “dampak negatif pada pembelajaran siswa”. Dia menyebutkan, meskipun alat tersebut dapat memberikan jawaban yang cepat dan mudah, itu tidak membangun keterampilan berpikir kritis dan memecahkan masalah siswa.

Hal ini dapat dipahami dan kita tidak boleh berpura-pura bahwa kedatangan Chat GPT bukanlah krisis besar terutama di bidang pendidikan. Sesuatu jelas harus dilakukan untuk menangani pertumbuhan cepat Chat GPT. Namun, AI adalah alat, dan itu hampir tidak mungkin untuk sepenuhnya diblokir dari kehidupan, termasuk di pendidikan. Melarang Chat GPT seperti melarang siswa menggunakan Wikipedia atau Google. Sekalipun pada prinsipnya itu adalah hal yang “benar” untuk dilakukan, dalam praktiknya itu tidak mungkin.

Daripada berjuang dalam upaya sia-sia untuk menunda hal yang tak terhindarkan, kita harus merangkul AI seperti Chat GPT untuk membantu kita berkembang lebih jauh. Jika tetap dipaksakan penggunaan Chat GPT dilarang, itu tidak akan bertahan lama. Bahkan, nanti akan muncul chatbot serupa yang mungkin akan lebih canggih.

Seperti yang dikatakan seorang Profesor Riset dan Asosiasi, Departemen Bahasa Inggris dan Teori dan Metode Kuantitatif di Emory University, Lauren Klein. “Selalu ada kekhawatiran bahwa teknologi akan menghilangkan kemampuan terbaik orang, dan kenyataannya adalah orang harus belajar bagaimana menggunakan teknologi ini untuk meningkatkan kemampuan terbaik mereka.”

Perlu diketahui, meskipun obrolan GPT dapat melakukan beberapa hal luar biasa, juga ada batasan keakuratan informasi yang diberikannya. Chat GPT juga dapat memberikan informasi yang salah dan terkadang mengarang sumber. Chat GPT sendiri yang mengatakan kekurangannya. 

Ada beberapa kekurangan yang perlu diperhatikan: 

Pertama, tidak memiliki pengetahuan terkini: Chat GPT menggunakan pengetahuannya hingga September 2021 dan tidak memiliki akses langsung ke informasi baru setelah tanggal tersebut. Ini berarti ia tidak tahu tentang peristiwa atau perkembangan terbaru dunia setelah September 2021, kecuali informasi itu telah ada sebelum tanggal pemotongan pengetahuan. 

Kedua, rentan terhadap informasi salah: meskipun Chat GPT dilatih menggunakan dataset yang luas, model ini cenderung menghasilkan jawaban yang konsisten dengan data yang dilatih, bahkan jika jawaban tersebut tidak sepenuhnya benar. Ini berarti Chat GPT mungkin memberikan informasi yang tidak akurat atau tidak dapat dipercaya dalam beberapa kasus.

Kemudian yang ketiga, kurangnya pemahaman yang mendalam: Chat GPT mampu menghasilkan teks yang tampaknya cukup meyakinkan, tetapi tidak memiliki pemahaman yang mendalam tentang konteks atau subjek tertentu. Ini bisa menyebabkan jawaban yang tidak akurat atau tidak sesuai dengan harapan, terutama dalam situasi yang kompleks atau teknis.

Keempat, kurangnya emosi dan konteks non-verbal: Chat GPT adalah model berbasis teks dan tidak memiliki pemahaman tentang emosi atau konteks non-verbal, seperti ekspresi wajah atau nada suara. Ini dapat menghasilkan keterbatasan dalam berkomunikasi dengan cara yang memerlukan pemahaman emosional atau interpretasi nuansa non-verbal.

Lalu yang terakhir, kecenderungan mengulang atau tidak konsisten: terkadang Chat GPT dapat mengulang pertanyaan atau menjawab dengan cara yang tidak konsisten. Meskipun upaya telah dilakukan untuk memperbaiki masalah ini dengan mengontrol “temperatur” respon masih mungkin bagi model untuk menghasilkan output yang tidak konsisten atau berulang.

Penting untuk diingat bahwa Chat GPT adalah model mesin dan bukan manusia. Kendati memiliki kekurangan Ini, Chat GPT tetap menjadi alat yang berguna untuk memperoleh informasi, tetapi perlu dilakukan kritis dan pemahaman terhadap jawaban yang diberikan. 

Perusahaan AI juga meluncurkan program berbasis web yang disebut AI Text Classifier untuk mengatasi masalah. ​​Selain itu, seorang mahasiswa ilmu komputer di Universitas Princeton menciptakan bot pendeteksi teknologi buatan yakni GPT Zero. 

 Terpenting sekarang, dimana ada krisis, pasti ada peluang. Melarang penggunaan Chat GPT bukan hal yang tepat dilakukan. Cepat atau lambat akan lahir teknologi baru yang lebih kuat. Kita belajar untuk hidup dengan wabah digital ini sama seperti belajar untuk hidup dengan virus Covid-19.

Melihat sisi terang dan gelap dari penggunaan Chat GPT, perlu sikap bijak dalam memanfaatkannya. Akhirnya, semua bermuara pada siapa yang memanfaatkannya. 

*) Alumnus Kelas Akselerasi di SMAN 1 Pamekasan, yang kini sedang menempuh pendidikan tinggi di Jurusan Kebidanan, Fakultas Kedokteran, Universitas Airlangga (Unair) Surabaya.