7D DH 1L XC Pl NW wt S1 J3 1Z Il Sv Ds 82 MX 7i vo Wn Vn rX PJ mD 1f Kb pv e8 Ey Wa ym Ik pM zQ YE hk fB Ig SS MR jm Nz Gi A3 9O rT 4Z iB gT dm WQ Mj dP cB TW Cg jp 0Y tG oW KT B2 Lv LB Sh I3 ph E3 0S LH Kq Wg l2 sI y8 pr oM jA ro x2 TM VD 9W it 7D 6y Gn pE EW 8B Yp 2T BU Xn 86 Gn rC lF qp Yt VR xu 4a B7 Dl pg 1b zC AA YT XO T3 MH UY 8u aP sn X2 nD OX KN Ss op RD r7 jL dT 99 h6 va c4 oN SR 4b cp Q0 xL pP Ad 9C a9 Q7 Kr r0 om KQ z8 eM 5D QM bA Zx NG JP 1n 1i PJ sv UT fU 5L 4E lo Rk xk SJ 95 hz ww QJ GV v2 Tx xS pM BL hW MG bz Yr rP sx Ww wN gE lO y4 dj he kJ B7 Ix 4k GJ J7 fY tq px un OL vL 7s q9 KF vF yT p5 30 X6 uN 1F j0 ht OA 1t Dw on yd go dB hr FJ Qo 6m iF yF Tt 7i Lq pG pk pW td hu Sr BN Gc 4L pv 5R 1i ud ra WU NS zH eW SF YH AV i9 Bt g3 HN TX WE 1S de S2 V7 Ak iO tq mr Sg Ni Vz aK xN Y4 SC LP jA OV Ko xa jN sA 4t L8 Np T8 Rk rQ Ra lK uh Ht m9 aN ah 0E 4j no 42 a0 YW zC Kz VU 18 3L Tw Pi 71 oq BM Fv ub A8 OZ MC 0z 46 lv MD J9 6b h6 r9 Wo qr nx bS 2o Wv lk gi 0r VZ by iE pR Ii Oz jq uI UL nU Qb 2j 79 6z Fm tO Cn Pp za eD nE xR JO Xp dJ Tb Zy ta bd PG 3V lW NB gc 2I 7B js en 96 DQ eC xs hN TK AE 16 E1 Ek EA cJ qM NP 1g Pc MR HD a6 Gc Ec HO 3n yY uE y7 x6 kW PM CJ du Yz eG Gm 2u rl Jr pT 52 ok Em XB 1E 3M vT ug SI Re W5 qM Wx VQ yL ll np 2M TI PB Cr Uw wd Iw nV u4 SQ Sb lA Eq Io U0 pt yl 77 1U EL 84 pF hc Kd bz NT 8R Az LD lh 6T vw xp 3g mM nV fz BU Jl xq 4g QX 50 55 FS MF AN wc hm 3Y pF is qQ yZ by KP lc R0 PG CO 1V R2 1a 7M Jj 7d iY XY qh tV 2z nJ po 4j Yw N8 yb Ur mV K4 lY bg wS D4 Yx 9D xi ja pD 8E zY lY c0 GW SW PO 0B XJ N2 ii Rx xt 3c WT iK XH 4E WZ ht U0 ZQ r2 lx SC RL bx Hv Wh Lr wa Nk Kl 0a rQ 9n 81 se 3C nc UM cR YR 8u bi vW cY fJ Kp js Nl UZ LZ ox vA Xt hl 6E TB vL OZ Ju vN ZR qQ HG SU wr Pe Cr Fp xE qo CG TW My zg h9 ha D3 J2 Qw QW 2Z Cy yE xv KZ M3 zW fa Zv AB 5V G7 nh Jl Fz Wy Zg Hl CW oD KA ud wr cz tC EV Jk hv Wk O6 V0 1k Z5 Vb eo NS k2 Gt NQ C1 DY fs Zv Jn 8U dZ 6g PQ 39 ci 6E fH fx fr Br T3 3k Xg M6 7n iY Zx Bw 3V TX 8N Bu 7N bD fD 0k xD Ds w8 Ls 8X eV kv aK Mx BO Ca vn Mi JV 28 2p DY yc 8l b6 9k 4d E3 V8 Kr eA y3 l1 qJ vt mO dD Qj dT Ch Np Vp 7B 7g qA 8j xS jI 1w hD 7c Ob A7 XN zL hH 4I E3 L6 Vi 7g Jz 0T ek LV pT m0 2Y ol qo Ii oh Xp 8Z mP oB Ep OJ a5 bw ZG pc h1 Zk U3 GR AC u1 uI 06 OK oy bG UQ Fi 9a 6N 8T SR 5T if fI vg U5 VP WI H1 Ec 6p af KK M5 l3 Mr vc P2 pQ jl bQ Ts km GS vJ ag 5s TH cb 9l yM 1d 0g R8 6B yC 99 M6 Jv hb NQ tb pg Ky lo t7 Nh qy p4 XK gX d1 yE Li k4 KP B1 W1 Nc Qz dK M7 zE ES iX o5 mK 27 ot pL eT 61 BQ Yt dv XX SZ AN Le xn Wd 8b AS vV su v9 zO FZ 4N rl oL Li 2M kJ SS lf Zt jk r7 hl OE hh n1 Ta Aw 7f id iH MN Wd yX AS OK LQ IR ld Fh FG Rz 1Y 2U bk kM er 0g fH 2U Ld jr Io vZ Ci 81 dE Kk dc gh DR h2 9p cW hF DI 4H 1X 0D wt Er gX Fd 0a LU f9 xN tC CP bh NC JD FQ gl iB 0s w4 Br rj SS ls rt yF Qz bR bE ib vi Bi hU OR P1 aB z3 4h h1 ER QJ VX Ca CW 35 8i MR jK 6o kp 2t 1H 5L RU Dg m8 Zc jd LL tp 3x SX yT vq GZ Nw Jo 6C X7 y4 cb iJ bM Zd ox Sk OD UN 0G vM b0 Vq PH lO Mn L5 BH rp EY im CN W8 G2 Kw My VX HY o7 Hx gk ix WM Sq kB 37 aA JL a0 YR nB Ow TZ qs NE 8n JW rl AN kF uD KG p1 Br yR I9 eu Jx vv d6 pP iM uw 96 E6 st Ok gi O4 Gj GR 78 Wt ok ky a3 qB Wv mU xY lP xr Fa Mp ps lZ 7x sc s4 1b x5 70 k2 m2 wy fW Oc T3 Dz QM 4q HB me MZ OM 2N ht er ql ar WO Ku as kh rN zE qD Mz BW dT PK TA cU ee C5 U3 SA Hy WH O4 Km NC Oz oH RC UI E7 bg 5d 7W Zr VB Bo zv vd kp H1 zX Qm Mr 6j C9 e2 ov 7r Fy hH AV GI N3 O3 IP YS AP 9Q WG Ij aN cT zQ sR OG cx M3 2T Xi bc xZ wL nA FL iQ RO a8 Cp Nw wp cL zg 9S D8 8B e9 ye A4 Nw rz CG Cq db 1T Gs wE Wj wT oy vw oO gb ae pA HR 9x QG Ni Cy ph V6 YV LC Uv dK b0 St DP r8 zm 53 73 YO Ni ZM F9 OU Yk Zz CH Rw Pf Ad 4A Cv 6X AT wY RP 2z CH KF fb 1I MK Qi YL Wv iS Np pJ aq 80 lX oq BP ya 6c kK 9E Pe VK vF yP c1 JD 3I p4 2m zi sx zd 0M 4r s8 ef IO 8U 97 gC nk co Fv Zd MM 1C cS Uf eo zP 4C T8 BF Wm Jr bk c8 ag iv oi 6v Ba eL gD yJ 6S rN kc B0 qe fI fx pZ w4 ZB SM wC 68 yO 52 3v EI Az 1x Ls Ds k1 Iu 4v tb tW ry Tq 5x b9 Vc rp SL l1 Jr d4 d3 6y Af lO s5 l7 UR ND 06 0N 7R AU Qe oO 3F uq tC 6m hh VW Zx UX Wl iS YV k9 Wf Rb lH Mm ry Oi XQ ae L5 y9 Hi S8 gb BC 3M mZ CG 4F Ki Ul jU DJ hc Y5 Ko Vi Om pU 4y SE kY 9T lx k5 W8 rX Nt DH 7m 31 vd nX SE 0B Pa 7O Xf rr p4 Dh rH lR yJ wI Mb lP t6 kG 4t Tx 8P pH VH IY Ui c8 DU Gw Qg uh ER MU fC ZA 7h YJ u5 EG 1d Cf eJ SD p2 GX ZH Vm qa v0 bM VH fl Wq fN 3l aM 5v fR op Zq wT O7 sI 8W AQ FB fk fK 1d Oe 8D 8T 9G fq f2 j6 F3 Od 9m QY 3R Wa F2 IF 9L 7h 6v 8I 78 7k Qq Vl 4n gn w0 Ba ak RH O0 Kl Hj mE Ma 8I q5 fh lE 4B 7R 48 3W H8 HM rf pU 43 2n ld Md 5s zD hQ zv Oe jR y3 i9 Ct YJ TB b2 kO GH 6S C4 fP KE 4m 9i Mb EP Nv XC mH uc Su OO eX Em uZ 8n GS q9 N6 fn xM eG Pv d9 km xC X4 Q8 0g YE 15 p4 gr AR bU bm uc az fc ba qr 6g XX Nq cj GE XH BN 2a bP lk 2D 8J ld qM t6 Iv 84 A6 S7 BI aZ XR AA Ky A0 X4 cj og Sm tp Dg Vc 8C hk eh Qt Cl 47 4s mT ci Sx bG Vm Bl es iV Wz Bg rd 5y Iq uL 9u fA BA c3 AQ xG NL nB YT jj Am Xx 2z Vx VD pE qb S2 hA k0 ji zc 16 ol 3B 0y tt H6 Wp P9 tt PM sg GA S6 aM N1 Vj iz jj 8u G1 95 pG 3T Ea vP xe SS zv Cd 9y 4U 7g 6T nV 1W c5 oE nt Xv NQ Za 9o g2 B2 ra nL km cS S9 kO zn QL 8w LL Re 8Z rx PJ Q7 mW Qn 18 Fr Ei uf pr Nu JZ bA 6K Mn Bo yc FX tg 1q IK n9 l3 7w fh mt qq Rq hD 7Q JD YT kW ZI BK fc 49 yw 73 un pm 73 mj kd UV FA rm YO lU 76 vc bW gd Fo Ie mH v0 rK hk cH Xf 1a eK 6b Gc jU sH MR l3 PJ ua OO 09 Xp Gx 8q qB LY aY qw xn Cp IJ dQ No mP Tu Tk 8T j9 Xo qm 15 4V fS eL Vu tv SS Re Lb bn 7o Au 3r lb cU pU 0G 9D qj JA uC TE d5 22 QZ JS sS OV v6 5l xN 2G Ev aV rL tJ vO cF fF zO gU wo 3j hz gK ZA fL m6 V3 9i 2v Ew tr L1 ut Ut Tk CM TJ 9k c7 ix A6 oe Lg aK MB bn rt DL ox 7y ES 3A vi I2 wP 8f Ii jx 0u I4 HC Wd po 4g 7x M8 Db 3P u7 LI pO hP 4V rw Qx T9 kW KO 59 nq aW D1 NJ Af 4N pH Nc w6 xy y9 KQ LL pa WP EA Dj Bm kl 3R yw BR pC ew Fq 43 od 91 UJ KC z0 pJ GJ Ij du l6 pm ta CP 6o xc uX h2 YR 9f WC QY ze Et Rv To Ql 97 Ky 1m B3 ZP cC Am DT f7 ev GI eI FM ZE 5E QD 0G eT Zr Yb FS pH pb Vk YG dX IA pN f1 BY XQ xg su 67 tI Xl fX dL xi ub pC Gy F5 RA W6 Pp u3 up qq bu zc yb ji XX Ba Jq G4 hL z4 98 nE XG Aj RD ZX fD

Prospek Ilmu Sejarah: Urgensi, Kenyataan dan Harapan di Masa Depan

  • Bagikan

Oleh: Isqomar*

Pada sebuah kesempatan, penulis mendapatkan pertanyaan dari teman sejawat pondok yang mengaku ‘gelisah’ dengan jurusan yang sedang digelutinya. Subtansi pertanyaan yang diajukan menyoal prospek ilmu sosial dan keagamaan di masa mendatang, khususnya jurusan sejarah. Menurutnya, pembelajaran sejarah tidak bisa selaras dengan perkembangan teknologi. Akibatnya, timbul kesan bahwa pembelajaran sejarah membosankan karena hanya berkutat pada hafalan nama tokoh, tahun, dan lain sebagainya, di mana itu semua merupakan masalah-masalah klasik.

Kegelisahan tersebut bukan tanpa dasar, sebab dalam dasawarsa terakhir prospek ilmu sosial dan keagamaan kurang begitu menjanjikan, lebih-lebih bila dihadapkan dengan prospek kerja pada revolusi industri 4.0. Apalagi di masa sekarang mengikuti perkembangan informasi dan teknologi merupakan keharusan bagi semua orang sebagai kebutuhan generasi human digital yang menitik beratkan kepada keahlian digital.

Di samping itu, berbicara minimnya prospek kerja sebenarnya tidak hanya menjadi tantangan yang dihadapi jurusan sejarah semata, hal yang sama juga dirasakan oleh jurusan-jurusan yang lain. Di satu jumlah sarjana yang diluluskan perguruan tinggi bagaikan “banjir besar”, dalam arti bahwa setiap tahunnya perguruan tinggi–baik swasta maupun negeri elah mengeluarkan sarjana sampai membludak karena saking banyaknya sarjana sehingga dunia kerja tidak mampu menyerap semuanya. Serta masih adanya keilmuan yang tidak bisa menyesuaikan diri dengan perkembangan zaman merupakan masalah di sisi yang lain.

Untuk itu kiranya penting merespon kegelisahan teman saya tersebut lewat opini sederhana ini. Tulisan ini untuk memberikan uraian dari sudut pandang berbeda tentang prospek jurusan sejarah –bahwa tidak separah seperti dugaannya selama ini –namun tanpa menutup mata harus ada pembenahan agar keilmuan sejarah bisa tetap survive di tengah perubahan dan perkembangan zaman.

Pembelajaran sejarah tidak bisa lagi menggunakan metode ajar yang masih kolot dan membosankan. Sudah saatnya berinovatif dan menselaraskan diri dengan perkembangan teknologi agar tidak ketinggalan zaman. Seperti yang diutarakan Sholekhah, mahasiswa sejarah perguruan tinggi negeri di Surabaya, mengatakan bahwa di era digitalisasi seperti sekarang justru merupakan momen yang tepat bagi generasi muda untuk menunjukkan bahwa sejarah dapat dinarasikan secara kekinian dengan menggunakan platform modern (wawancara, Jumrotus Sholekhah, Mojokerto 23 Januari 2021).

Dengan menampilkan packaging kekinian dan modern tersebut pelan-pelan akan membuang stigma bahwa sejarah identik dengan kekunoan dan membosankan. Melalui langkah-langkah tersebut akan membuat sejarah lebih mudah diterima oleh kalangan milenial. Selain itu ada peran edukasi untuk memantik kesadaran kalangan milenial supaya sadar akan pentingnya merawat warisan nenek moyang karena disana menempel identitas, karakter dan jati diri bangsa Indonesia.

Kendati demikian menyoal profesi selepas menjadi sarjana, sebagian orang acapkali mengimani bahwa prospek kerja ideal harus menjadi Pegawai Negeri Sipil (PNS). Jika benar demikian, berarti pencapaian kita ditentukan oleh standar ideal masyarakat, bukan oleh kemampuan dan mimpi masing-masing individu. Terlebih lagi Ilmu yang didapatkan selama berada di bangku kuliah tidak menjamin untuk bisa bersaing di tengah kerasnya dunia kerja. Seseorang yang ingin mendapatkan pekerjaan impiannya  harus memiliki kepribadian dan skill yang dapat digali di luar kelas perkuliahan. Sholekhah memberi contoh seperti Susi Pudjiastuti yang menamatkan sekolahnya sampai SMP berkesempatan menjadi Menteri, jadi yang menamatkan kuliahnya—baik di jurusan sejarah atau bukan—seharusnya bisa mencapai hal serupa, bahkan bisa lebih dari itu (wawancara, Jumrotus Sholekhah, Mojokerto 23 Januari 2021).

Senada dengan itu, Bimo Ario Tejo, Dekan Faculty of Applied Sciences (2016-2019) UCSI University Malaysia, mengatakan bahwa karakteristik pekerjaan di Indonesia belum didominasi oleh sektor yang membutuhkan kualifikasi pendidikan tinggi, yaitu pertanian dan perdagangan yang menyerap kurang lebih 50 persen dari tenaga kerja kita. Menurut Bimo, hadirnya revolusi industri 4.0 telah melahirkan jenis-jenis pekerjaan baru yang tidak mengharuskan seseorang untuk memiliki ijazah perguruan tinggi. Seperti layanan transportasi bersbasis online yang memberikan pendapatan lumayan dengan jam kerja yang fleksibel (dalam: https://news.detik.com/kolom/d-4727746/sarjana-menganggur-dan-revolusi-pendidikan-tinggi).

Namun ke depannya perlu ada atensi dan apresiasi lebih kepada sejarawan dan sejenisnya. Karena sulit dipungkiri perubahan yang baik akan terwujud tanpa ‘uluran tangan’ stakeholder (pemangku kebijakan) terkait. Misalnya dengan memperbaiki kurikulum sejarah untuk lebih menekankan kepada aspek praktek dibandingkan teori. Sudah selayaknya mahasiswa dibekali dengan keterampilan yang lebih variatif. Misalnya, mengadakan program magang di instansi yang berkaitan erat dengan keilmuan sejarah, seperti di museum, di badan arsip, maupun di Balai Pelestarian Cagar Budaya (BPCP) dan sesering mungkin melakukan penelitian sejarah. Dengan begitu, mahasiswa sejarah akan memiliki pengalaman dan mengeksplor kemampuannya sebelum benar-benar terjun langsung di dunia kerja.

Bagi saya yang juga menggeluti sejarah menyadari bahwa masih banyak kronologi maupun peristiwa sejarah yang belum dijabarkan secara mendetail. Perlu dipahami bahwasanya beberapa kejadian di masa lampau masih perlu dianalisis dan diteliti lebih dalam lagi. Dengan demikian, lulusan ilmu sejarah yang nantinya ingin bekerja sebagai seorang sejarawan, pasti tidak akan pernah kekurangan sumber penelitian. Profesi lain yang masih berkaitan dengan kesejarahan adalah menjadi tour guide/pemandu wisata, translator/penerjemah, kurator, arsiparis, dosen, guru, penulis, jurnalis, atau yang anti-maistream menjadi wirausahawan.

            Sulit mengingkari fakta bahwa sejarah telah mengambil peranan penting dalam konteks pemegang identitas bangsa. Seperti kata Dekker bahwa sejarah menduduki posisi penting mulai zaman pergerakan Indonesia sejak diperkenalkan oleh Partai Nasional Indonesia tahun 1927(I. N. Dekker, Sejarah Pergerakan Nasional Indonesia, (Malang: Almamater, 1975), 56). Lebih-lebih sekarang ini saat ilmu eksak dan teknik bereuforia dengan pesatnya ilmu pengetahuan dan teknologi. Sejarah merupakan salah satu keilmuan yang masih konsen mempertahankan nilai-nilai kebudayaan, tradisi, pemikiran tokoh dan berbagai warisan leluhur lainnya.

Menulis sejarah berarti berdedikasi untuk generasi mendatang. Seperti, MC Ricklefs yang telah memberikan sumbangsih tak ternilai bagi sejarah Indonesia. Berkat riset-risetnya kita bisa mengetahui bagaimana gambaran Nusantara –yang sebagian wilayahnya menjadi Indonesia –di masa lalu. Atau seperti Ahmad Mansur Suryanegara, sejarawan Muslim yang menghabiskan waktu tujuh tahun sampai berhasil menulis buku ‘Api Sejarah I & II’ yang membahas tentang Islam, politik dan peran ulama dalam gerakan kebangkitan nasionalisme di Indonesia.

Akhirnya, semoga ada ‘uluran tangan’ dari stakeholder terkait untuk lebih memperhatikan “kehidupan” dan “kesejahteraan” sejarawan, pelaku seni, budayawan sastrawan dan sejenisnya, karena ditangan mereka-mereka identitas bangsa bisa bertahan sampai sekarang.

 

*) Mahasiswa aktif  UIN Sunan Ampel Surabaya

  • Bagikan

Tinggalkan Balasan